問(wèn)社會(huì)如何關(guān)心難治性抑郁癥患者
病情描述:
社會(huì)如何關(guān)心難治性抑郁癥患者
答醫(yī)生回答
病情分析:
對(duì)于這些抑郁癥患者,社會(huì)應(yīng)該給予他們最大的幫助,特別是心理和生理上的關(guān)懷。因?yàn)橐钟舭Y的患者,他一般都是由于壓力比較大或者是家庭遭受了重大變故所導(dǎo)致的心理障礙。所以這應(yīng)該呼吁社會(huì)的人不要對(duì)他們有歧視感,抑郁癥的患者跟我們是一樣的。一定要多與抑郁癥的患者交流和溝通,但是不要表現(xiàn)出,同情他們的感覺(jué)。
意見(jiàn)建議:
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抑郁癥患者說(shuō)話特點(diǎn)抑郁癥的病人的特點(diǎn)跟焦慮癥的病人,是可能完全表現(xiàn)不同樣的特點(diǎn)。焦慮癥的病人他在就醫(yī)的時(shí)候,往往他會(huì)主動(dòng)的交流,或者是他會(huì)講各種身體的不適。往往焦慮癥的病人來(lái)就醫(yī)的時(shí)候,他可能會(huì)帶來(lái)很多很多的檢查結(jié)果,比如拍肺部CT,他懷疑自己肺里有問(wèn)題,他可能會(huì)拿著七張、八張的肺部CT,而且短時(shí)間內(nèi)拍的肺部CT,來(lái)給你看。那么這種病人一到你面前,如果是你判斷他是沒(méi)有問(wèn)題的,沒(méi)有什么嚴(yán)重的疾病,那你可能就考慮他是個(gè)焦慮的病人。而抑郁癥的病人,他的表現(xiàn)正好相反。抑郁癥的病人,往往他不太善于進(jìn)行交流,坐在你的診室面前以后,他講話的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速也比較慢,對(duì)你回答的問(wèn)題也是比較低調(diào),或者是回答的問(wèn)題,有的時(shí)候是所問(wèn)非所答。還有一個(gè)就是負(fù)面的情緒很厲害,比如有些病人在交流過(guò)程當(dāng)中,可能就會(huì)出現(xiàn)哭泣的現(xiàn)象。或者是他會(huì)抱怨自己,已經(jīng)到了生活當(dāng)中的絕境了,他認(rèn)為自己走投無(wú)路了。或者是他認(rèn)為自己沒(méi)有生存的信心了,甚至有自殺這種傾向。那么這些負(fù)面的情緒,就會(huì)讓你感覺(jué)到這個(gè)人的這種情緒的,這種負(fù)面的問(wèn)題非常的強(qiáng)烈。你可能就會(huì)考慮到,這個(gè)病人可能是存在著抑郁的問(wèn)題。當(dāng)然對(duì)抑郁病人的一些具體的進(jìn)行診斷來(lái)講,還是我們有專門的一些診斷的標(biāo)準(zhǔn),符合這個(gè)診斷標(biāo)準(zhǔn),或者通過(guò)抑郁的量表來(lái)進(jìn)行評(píng)估,才能最后來(lái)確定這個(gè)病人的病情和他的程度,以及他的類型。02:22
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如何判斷自己是否得了抑郁癥?我們講自己可以去衡量一下,比如說(shuō)這個(gè)人在正常的生活中因?yàn)楦鞣N因素的影響情緒都會(huì)有高低起落的,這種情況下如何判斷自己是不是存在著潛在的這種危險(xiǎn)性,那么我們重要的一點(diǎn)是看看自己的這些不良的情緒一個(gè)是持續(xù)的時(shí)間,如果只是一兩天兩三天有一些不良的情緒過(guò)去了就不再有了那么這個(gè)我們講在正常范圍內(nèi)不必要太過(guò)于地緊張和擔(dān)心,再一個(gè)有生活中遇到一些困難或者不順心這些時(shí)候盡管有這些不好的情緒但是這些情緒并不影響我們正常的生活和工作包括學(xué)習(xí)的狀態(tài)。03:09
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社會(huì)如何關(guān)心難治性抑郁癥患者首先應(yīng)該提供給患者以及家屬或者是治療者恰當(dāng)?shù)囊恍┽t(yī)學(xué)知識(shí)。教育可以提供給病人一些基本的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),讓他們了解什么是難治性抑郁。治療中遇到哪些問(wèn)題應(yīng)該注意些什么。如果病人能夠理解他的問(wèn)題所在,以及他的治療方案,他就能夠更好的配合治療,從而保證治療的效果。其次就是社會(huì)也應(yīng)該適當(dāng)?shù)男麄麟y治性抑郁癥的危害以及病人的痛苦,應(yīng)該通過(guò)宣傳來(lái)消除人們對(duì)于這種疾病的恐懼以及歧視心理,號(hào)召社會(huì)來(lái)關(guān)心幫助這些需要關(guān)懷的人,比方說(shuō)提供就業(yè)的機(jī)會(huì),給予他們一些尊重,幫助他們恢復(fù)正常的生活。當(dāng)然社會(huì)在這個(gè)關(guān)心難治性抑郁癥患者的同時(shí),也需要關(guān)注他們的家屬的心理健康。家屬心理健康水平關(guān)系到家庭的這個(gè)支持情況,好的家庭支持對(duì)于患者疾病的康復(fù),甚至是遠(yuǎn)期的預(yù)后都是非常重要的。社會(huì)是一個(gè)有機(jī)整體,難治性抑郁癥患者無(wú)疑是在這個(gè)機(jī)體當(dāng)中處于病態(tài)的這個(gè)狀態(tài)。我們整個(gè)機(jī)體的正常工作,如果給予一個(gè)好的支持,這個(gè)機(jī)體才能健康的成長(zhǎng),恢復(fù)它正常的功能。語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:57”
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難治性抑郁癥患者如何自我保健首先,要進(jìn)行自信心訓(xùn)練,病人常常因?yàn)榛疾《孕挪蛔悖鐭o(wú)用、無(wú)價(jià)值感覺(jué),所以對(duì)患者進(jìn)行自信心訓(xùn)練,通過(guò)樹(shù)立自信提高病人控制力,減輕無(wú)助感。第二,增加活動(dòng),多鍛煉,而抑郁患者病人往往存在精神、具體活動(dòng)減少,感到做什么事情困難重重,在抑郁期間不活動(dòng)也會(huì)感到疲倦感,更容易沉溺在抑郁的情緒當(dāng)中,活動(dòng)能夠促使自己更多的事情來(lái)活動(dòng)起來(lái),思維活動(dòng)也會(huì)變得更加的清晰,防止漫漫一天無(wú)所事事,感到無(wú)用感。第三,學(xué)會(huì)表達(dá)自己,疏泄苦惱,每個(gè)人都會(huì)有一定的心理承受極限,那么如果要學(xué)會(huì)表達(dá),通過(guò)不斷的表達(dá)來(lái)疏泄自己的內(nèi)心,盡量的不將事情壓抑到內(nèi)心當(dāng)中,這樣通過(guò)合理的宣泄,就可以培養(yǎng)一個(gè)健康的心理。最后,對(duì)有那些伴有焦慮癥狀的這些難治性抑郁患者,可以通過(guò)一些心理治療,比方說(shuō)自我放松訓(xùn)練,漸進(jìn)性的進(jìn)入放松訓(xùn)練,打太極等等都有改善作用。語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:56”
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難治性抑郁癥患者如何自我保健平時(shí)可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),和朋友出去逛街,吃飯,買東西。多參加一些社團(tuán)活動(dòng)或者是當(dāng)義工幫助他人,將會(huì)使自己的生活變得充裕,讓自己感覺(jué)到對(duì)社會(huì)有幫助,提升自己的價(jià)值。遇到一些不開(kāi)心的事情可以和朋友家人盡情傾訴,不要一個(gè)人憋在心里,平時(shí)要鍛煉自己的抗壓能力和耐受力。
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難治性抑郁癥是癡呆嗎難治性抑郁癥是抑郁癥,癡呆是癡呆,這兩者是沒(méi)有關(guān)系的。癡呆是指人體腦力發(fā)展緩慢,并且不能和人正常的溝通交往,存在一定的自理能力的問(wèn)題。而難治性抑郁癥的患者通常表現(xiàn)出來(lái)的是悲傷抑郁,但是可以正常語(yǔ)言交流,只是不愿意說(shuō)話。
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社會(huì)如何關(guān)心難治性抑郁癥患者首先應(yīng)該提供給患者以及家屬或者是治療者恰當(dāng)?shù)囊恍┽t(yī)學(xué)知識(shí)。教育可以提供給病人一些基本的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),讓他們了解什么是難治性抑郁。治療中遇到哪些問(wèn)題應(yīng)該注意些什么。如果病人能夠理解他的問(wèn)題所在,以及他的治療方案,他就能夠更好的配合治療,從而保證治療的效果。其次就是社會(huì)也應(yīng)該適當(dāng)?shù)男麄麟y治性抑郁癥的危害
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如何對(duì)待抑郁癥患者對(duì)待輕度的抑郁癥患者,可以嘗試著多跟他們溝通和交流,陪伴,理解和支持。可以帶著輕度抑郁癥的患者去參加娛樂(lè)活動(dòng),比如說(shuō)唱歌,跳舞,旅游,還有體育鍛煉等。另外也可以讓患者試著去表達(dá)自己的負(fù)性情緒,宣泄不良的情緒等。對(duì)于中到重度的抑郁癥患者,往往溝通交流會(huì)比較的困難。而且患者他們比較容易自責(zé)甚至是自罪,害