問(wèn)青少年抑郁癥有哪些表現(xiàn)
病情描述:
青少年抑郁癥有哪些表現(xiàn)
答醫(yī)生回答
病情分析:
青少年抑郁癥可以表現(xiàn)為經(jīng)常心情不好,而且有情緒不穩(wěn)定的特點(diǎn),有的患者會(huì)出現(xiàn)比較明顯的煩躁或者是行為的沖動(dòng),青少年抑郁癥還往往會(huì)伴隨著學(xué)習(xí)能力的下降以及人際關(guān)系變差的表現(xiàn)。
意見(jiàn)建議:
建議青少年抑郁癥在積極的服藥控制癥狀的同時(shí),應(yīng)該結(jié)合心理治療和物理治療,常用的方法有認(rèn)知行為療法,支持性心理治療,腦反射治療等等。所以最好選擇正規(guī)醫(yī)院,以獲取更為全面的治療手段。
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青少年會(huì)得微笑抑郁癥嗎青少年是可以發(fā)生抑郁癥的。現(xiàn)在的青少年有一個(gè)很大的特點(diǎn)是,很多孩子都是獨(dú)生子女,或者是現(xiàn)在父母教育孩子的方式,以及學(xué)校教育孩子方式的一些特點(diǎn),有些孩子容易發(fā)生抑郁癥的問(wèn)題。那么要注意這種青少年,就出現(xiàn)抑郁癥的孩子,往往他的發(fā)病是比較隱匿的。因?yàn)楹⒆拥那榫w變化比較大,或者情緒容易被家長(zhǎng)所忽略。所以這種病往往容易很長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)生以后,不容易被診斷出來(lái)。可能只認(rèn)為孩子鬧情緒,或者孩子不高興,或者孩子不愿意學(xué)習(xí),容易由于這些原因,而誤診孩子的抑郁癥的問(wèn)題,我覺(jué)得這是一個(gè)特點(diǎn)。第二個(gè)特點(diǎn)就是孩子的學(xué)習(xí)壓力比較大,孩子他所處的環(huán)境也比較復(fù)雜,這個(gè)也會(huì)影響疾病的發(fā)生,或者是會(huì)對(duì)這個(gè)疾病的加重,產(chǎn)生不利的影響。第三個(gè)方面就是因?yàn)楹⒆酉鄬?duì)比較小,家長(zhǎng)對(duì)于孩子的治療來(lái)講往往有很多顧慮,特別是有些孩子在服藥的時(shí)候,家長(zhǎng)擔(dān)心藥物的副作用,往往就不配合醫(yī)生進(jìn)行治療。由于治療的不及時(shí),也可能使病情加重,和造成不良的一些后果。這些都是臨床當(dāng)中要特別注意的。我強(qiáng)調(diào)的是孩子得了抑郁癥,應(yīng)該及時(shí)的發(fā)現(xiàn),不論是家長(zhǎng)還是老師,應(yīng)該觀察孩子的一些情緒的變化。如果有些孩子從過(guò)去比較開(kāi)朗,性格比較開(kāi)放,比較開(kāi)朗的這種性格,變成了比較內(nèi)向,不容易交流,不愿意跟別人交朋友的這種情緒,出現(xiàn)這種狀態(tài)了就應(yīng)該引起注意,應(yīng)該及時(shí)地和孩子進(jìn)行交流,來(lái)發(fā)現(xiàn)他的異常的這種情緒變化,必要時(shí)可以引導(dǎo)孩子到醫(yī)院,讓醫(yī)生來(lái)進(jìn)行評(píng)估,這是一個(gè)早期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。第二個(gè)問(wèn)題就是治療的問(wèn)題,同樣的對(duì)于抑郁癥的孩子來(lái)說(shuō),他的治療跟成年人是一樣,都需要治療的,而且也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。那么對(duì)于孩子用藥物治療,給孩子帶來(lái)的積極的影響,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于藥物對(duì)孩子潛在的副作用,這點(diǎn)要特別的我要強(qiáng)調(diào)。就是有些家長(zhǎng)更關(guān)注的是藥物可能的副作用,但由于擔(dān)心這個(gè)副作用,而不能讓孩子完成治療的過(guò)程,甚至是拒絕給孩子進(jìn)行治療,這在臨床當(dāng)中,是一個(gè)更主要的問(wèn)題。第三方面就是孩子除了藥物治療以外,可能要通過(guò)其它方面進(jìn)行配合,比如學(xué)校給孩子的壓力要相對(duì)小一點(diǎn),家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望值也應(yīng)該稍微降低一點(diǎn),這樣使得孩子承受的精神壓力減少,這對(duì)于緩解他的抑郁的癥狀,或者是焦慮抑郁的這種表現(xiàn)來(lái)說(shuō),都會(huì)起到非常積極重要的作用。另外有些孩子如果不能及時(shí)進(jìn)行治療的話,可能在他到了成年以后,他的焦慮抑郁的問(wèn)題仍然都存在,可能還成為一個(gè)更加嚴(yán)重的這樣的病人。所以我覺(jué)得早期發(fā)現(xiàn),早期治療,積極治療,逐層治療,是非常重要的。04:39
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重度抑郁癥有哪些表現(xiàn)?抑郁癥臨床可見(jiàn)心境低落,與其處境不相稱,患者情緒的消沉可以從悶悶不樂(lè)到悲痛欲絕,自卑抑郁,甚至悲觀厭世,可有自殺企圖或行為,也可能出現(xiàn)幻覺(jué)、妄想等精神病性癥狀,這些都是發(fā)展到重度抑郁癥的表現(xiàn)。抑郁癥分為輕度、中度和重度。輕度抑郁癥的癥狀,一般都比較輕微,持續(xù)的時(shí)間也不算長(zhǎng),有一定的自限性,可以通過(guò)自我調(diào)節(jié)改善癥狀,輕度人群如未調(diào)整好心態(tài),很容易發(fā)展成中重度人群。而重癥抑郁癥,是指顯著或持久的情緒低落,時(shí)長(zhǎng)至少持續(xù)2周,還會(huì)出現(xiàn)興趣減少、體重或食欲明顯變化、失眠或嗜睡、過(guò)度疲勞感、內(nèi)疚或自卑感、自殺企圖或念頭等現(xiàn)象。目前臨床上,用于治療抑郁癥的藥物有很多,常用的比如樂(lè)孚亭鹽酸安非他酮片等,可以發(fā)揮抗抑郁的作用,患者需要在醫(yī)師指導(dǎo)下使用,不可自行盲目用藥。需要注意,樂(lè)孚亭不能與單胺氧化酶抑制劑合并應(yīng)用。如需用藥,或想了解更多用藥知識(shí),可以咨詢醫(yī)師或藥師,在其指導(dǎo)下合理用藥01:51
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青少年抑郁癥有哪些表現(xiàn)青少年抑郁癥患者除了有典型的三低的癥狀,也就是情感低落,高興不起來(lái);對(duì)什么都不感興趣,沒(méi)有樂(lè)趣可言。再一個(gè)就是疲乏無(wú)力、精力減退,因?yàn)榍嗌倌晖瑢W(xué)往往是處于上學(xué)的階段,患者往往會(huì)出現(xiàn)上課的時(shí)候注意力不集中、容易走神、記憶力很差、學(xué)習(xí)的效率比較低下。患者往往表現(xiàn)的是不愿意上學(xué)、自卑、沒(méi)有自信心,然后人際關(guān)系也比較敏感,處理不好跟同學(xué)之間的關(guān)系,往往會(huì)覺(jué)得周圍的同學(xué)看不起自己,笑話自己,議論自己等。有的同學(xué)還會(huì)出現(xiàn)睡眠的障礙、食欲不好或者是食欲增加。再有的同學(xué)也會(huì)做出來(lái)一些自殘的行為,比如用利器、小刀之類的去割傷自己,甚至?xí)畹帽容^深,有想死的或自殺的想法和行為。以上方案僅供參考,具體藥品使用請(qǐng)結(jié)合自身情況在專業(yè)醫(yī)生指導(dǎo)下用藥。語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 01:22”
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青少年抑郁癥有什么表現(xiàn)青少年患上抑郁癥以后會(huì)出現(xiàn)許多不良的暗示,青少年抑郁癥患者的不良暗示一般可分為兩個(gè)方面:一是潛意識(shí)層的,導(dǎo)致生理障礙,另一種是意識(shí)的,專往負(fù)面去猜測(cè)。青少年發(fā)生抑郁癥以后還會(huì)表現(xiàn)在適應(yīng)能力差,會(huì)表現(xiàn)出對(duì)新的環(huán)境沒(méi)有辦法適應(yīng),深感所處的環(huán)境重重的壓力,常心煩意亂,郁郁寡歡不能安靜的學(xué)習(xí)。青少年抑郁癥患者往往會(huì)過(guò)分的貶低自己,對(duì)于一些病情嚴(yán)重的抑郁癥患者,還會(huì)表現(xiàn)出憤世厭俗,甚至是自殺的念頭。語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:21”
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青少年的抑郁癥表現(xiàn)有哪些病情分析:青少年抑郁癥的表現(xiàn)除了常見(jiàn)的情緒低落,缺乏愉快感,精力減退之外,還有這個(gè)年齡段的一些特點(diǎn),比如說(shuō)容易情緒不穩(wěn)定,煩躁,行為沖動(dòng),厭學(xué),逃學(xué),人際關(guān)系緊張等等。意見(jiàn)建議:建議青少年抑郁癥患者在積極服藥之外,還要接受比較系統(tǒng)的心理治療,這樣可以更全面的減少患者的癥狀,減少疾病的復(fù)發(fā),對(duì)于完善其人格成長(zhǎng)也是有好處的。
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青少年抑郁癥的治療方法有哪些病情分析:青少年抑郁癥的治療方法常常包括藥物治療,心理治療和物理治療。藥物上最為常用的就是舍曲林,心理治療常用的是認(rèn)知行為療法和支持性心理治療,物理治療常用的是腦反射療法。意見(jiàn)建議:建議青少年抑郁癥患者最好到正規(guī)醫(yī)院的精神科尋求綜合性治療的方法,提醒大家,雖然藥物治療比較常用,但是大多青少年抑郁癥和心理因素密切相關(guān),所以說(shuō)心理治療也很重要。
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青少年如何預(yù)防抑郁癥?一、跑步,跑步時(shí)大腦分泌的內(nèi)啡肽是一種類似于嗎啡功能的生化物質(zhì),是天然的止痛藥,并給人以欣快感,對(duì)減輕心理力具有獨(dú)特的作用。跑步時(shí)間在傍晚為宜,速度100/分,每周至少3次,每次15分鐘二、跳繩,能增加身體的協(xié)調(diào)性,能有效刺激前庭功能,能產(chǎn)生良好心理感受,提高自信心。速度為30-60次/分,隔天1次
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青少年抑郁癥如何篩查青少年抑郁癥可以通過(guò)體格檢查、心理檢查、量表檢查、器質(zhì)性疾病的輔助檢查等篩查。抑郁癥測(cè)試需要一套抑郁癥自我診斷表,自我診斷表可以幫助患者快速的分析是否有抑郁癥的情況,主要是通過(guò)對(duì)患者進(jìn)行體格檢查、心理檢查、量表檢查、器質(zhì)性疾病的輔助篩查,從而可以判斷出青少年是否有抑郁癥的現(xiàn)象。抑郁癥的癥狀可能會(huì)表現(xiàn)