認知障礙的治療是一個綜合康復(fù)治療的過程。首先要進行早期康復(fù)訓練，患兒年齡越小，效果越好，一定要及時進行康復(fù)訓練，包括語言、認知、精細動作等。
可針對孩子的病情診斷出不同評估結(jié)果，給予對應(yīng)的康復(fù)訓練。可進行藥物治療，會有一定的輔助作用。此外針灸對認知提升有很好的作用。醫(yī)學發(fā)展很快，目前已經(jīng)有經(jīng)顱超聲等理療儀刺激一定的穴位，效果都非常好。
兒童認知障礙怎么治療
王志新主任醫(yī)師
中日友好醫(yī)院兒科
2021-11-301262次
以上內(nèi)容僅供參考
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認知障礙就是老年癡呆嗎真正嚴格上來講，認知障礙屬于老年癡呆前的一個階段。現(xiàn)在研究顯示，中國65歲以上大概有2638萬的認知障礙的患者，根據(jù)隨訪的數(shù)據(jù)顯示，每年大概有10%到15%的患者轉(zhuǎn)換成癡呆，所以基本上五年大約有一半的患者會轉(zhuǎn)換成癡呆。其實認知障礙并不是必然會轉(zhuǎn)換成癡呆，剛才已經(jīng)說了，有一部分患者可能是不轉(zhuǎn)化為癡呆的。在認知障礙各種類型中，遺忘型認知障礙是更容易轉(zhuǎn)化成癡呆的。
01:04
孫永安
主任醫(yī)師北京大學第一醫(yī)院
2018-08-09 10676次
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認知障礙記憶力減退是怎么回事？認知障礙記憶力減退，是常見的老年疾病，一般會由腦外傷、腦血管疾病、腦老化、精神心理異常等多種因素引起。病人的思維判斷和高級智能過程出現(xiàn)異常，會出現(xiàn)經(jīng)常丟三落四，和其他人說話后，馬上記不清楚剛才說的是什么等問題。從醫(yī)學中來說，認知障礙包括記憶力減退等記憶障礙。治療認知障礙可以采取針對性治療的原則，如對于血管性認知障礙，首先要治療原發(fā)病，比如高血壓、高血脂、心臟病等，經(jīng)過腦血管病的治療后，同時聯(lián)合使用改善認知功能障礙類的藥物進行治療。對于神經(jīng)病性認知功能障礙：如老年性癡呆癥，可以使用膽堿酯酶抑制劑類藥物，如卡巴拉汀片等，是可以改善病人認知功能，改善日常生活能力的。對于其他認知障礙：如心理因素焦慮、抑郁等表現(xiàn)，可結(jié)合抗焦慮、抗抑郁類藥物進行治療。如果需要了解更多的用藥知識，可以咨詢醫(yī)師或藥師，在其指導(dǎo)下合理用藥。
01:09
毛之奇
主任醫(yī)師中國人民解放軍總醫(yī)院
2021-01-06 6381次
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兒童認知障礙怎么治療認知障礙的治療是一個綜合康復(fù)治療的過程。首先要進行早期康復(fù)訓練，患兒年齡越小，效果越好，一定要及時進行康復(fù)訓練，包括語言、認知、精細動作等。可針對孩子的病情診斷出不同評估結(jié)果，給予對應(yīng)的康復(fù)訓練。可進行藥物治療，會有一定的輔助作用。此外針灸對認知提升有很好的作用。醫(yī)學發(fā)展很快，目前已經(jīng)有經(jīng)顱超聲等理療儀刺激一定的穴位，效果都非常好。語音時長 1:07”
田婷
主治醫(yī)師貴陽市婦幼保健院
2019-01-07 7719次
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認知障礙癥認知是集體認識和獲取知識的智能加工過程，涉及學習記憶，語言，思維精神情感等一系列的隨意心理和社會行為。認知障礙指與上述學習記憶，以及思維判斷有關(guān)的大腦高級智能加工過程出現(xiàn)異常，從而引起嚴重學習，記憶障礙，同時伴有失語或失用或失認或失行等改變的病理過程。認知的基礎(chǔ)是大腦皮層的正常功能，任何引起大腦皮層功能和結(jié)構(gòu)異常的因素，均可能導(dǎo)致認知障礙。由于大腦的功能復(fù)雜，且認知障礙的不同類型互相關(guān)聯(lián)，即某一方面的認知問題，可以引起另一方面或者多個方面的認知異常。例如，一個病人若有注意力和記憶力方面的缺陷，就會出現(xiàn)解決問題的障礙，因此認知障礙是腦疾病診斷和治療中最困難的問題之一。語音時長 1:36”
柯菲菲
主治醫(yī)師麗水市中心醫(yī)院
2018-11-28 15076次
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兒童認知障礙怎么治療病情分析：任何引起大腦皮層功能和結(jié)構(gòu)異常的因素均可導(dǎo)致認知障礙。常見的因素有器質(zhì)性病變，精神因素，心理因素，外界環(huán)境因素等意見建議：兒童認知障礙，要及早發(fā)現(xiàn)，及早進行康復(fù)訓練，一般需要到正規(guī)的康復(fù)醫(yī)療機構(gòu)進行治療，同時對兒童的心理和精神治療也要加強，進行手術(shù)治療的方法尚存在異議。
周小鳳
副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學宣武醫(yī)院
2019-03-26 3202次
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許多
主治醫(yī)師福建省福州神經(jīng)精神病防治院
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兒童認知障礙怎么治療兒童認知障礙的治療是一個綜合性的過程，包括認知訓練、行為療法、藥物治療等多種方法。針對孩子的具體情況，制定個性化的治療方案是關(guān)鍵。認知訓練是治療兒童認知障礙的基礎(chǔ)。通過游戲、繪畫等活動，如“記憶卡片”游戲，能有效提高孩子的記憶力。這類訓練不
周小鳳
副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學宣武醫(yī)院
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孫永安
主任醫(yī)師北京大學第一醫(yī)院
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